孟浩然《早寒有怀》阅读答案附翻译赏析
发布时间：2022-12-29 06:17:25作者：华严经结缘网
孟浩然《早寒有怀》阅读答案附翻译赏析
早寒有怀
孟浩然
木落雁南渡，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
【注释】
当时作者漫游在长江下游一带。②襄水，古属楚国。③《论语·微子》有孔子命子路向长沮、桀溺问津，两人不说津（渡口）的所在，反而讥笑孔子栖栖遑遑，奔走四方，以求见用，引出孔子的一番慨叹。
木落：树叶脱落。
家：居住。
看：守望。
迷津：迷失的渡口。
襄水：也叫襄河，在湖北襄阳西北。
迷津：迷失方向，找不到渡口，喻找不到出路。
“迷津欲有问”，化用《论语•微子》孔子使子路问津的典故。长沮、桀溺是隐者，而孔子则是积极想从政的人。长沮、桀溺不说津（渡口）的所在，反而嘲讽孔子栖栖遑遑、奔走四方，以求见用，引出了孔子的一番慨叹。
阅读训练及答案
一：
（1）本诗首联选取了哪些意象？所描绘的景象有怎样的特征（3分）
（2）诗歌第三联在抒情方面有什么特色？（4分）
（3）试分析尾联作者所表达的思想感情。（3分）
4．题为“早寒有怀”，诗人是如何写出“早寒”特点的？请结合首联简要赏析。（5分）
5．本诗颈联、尾联分别用了什么表现手法，抒发了诗人什么样的情感？请任选一联赏析。 （6分
6.请说说首联两句与诗题有着怎样的联系。
7.请就这首诗的情感基调谈谈你的看法。
答案：
（1）（3分）作者选取了“落叶（木）、鸿雁、北风、长江”等意象。描绘了一幅落叶萧萧，鸿雁南飞，北风呼啸，江面 寒冷的深秋景象
评分建议：意象2分，景物特征1分。
（2）（4分） “乡泪客中尽”，直接抒情，直接点明了乡思情深，也抒发了客居他乡的凄苦。而“归帆天际看”则虚写家人盼望自己，把思乡之情写得更加真写感人。这两句虚实结合，极富表现力。
评分建议： “直接抒情”1分，虚写或虚实结合1分，分析各1分
（3）（3分）尾联写出了作者内心的迷茫与愁苦之情。“迷津欲有问”，用孔子使子路问路的典故，点出内心的迷茫，即从政与归隐的心理矛盾。“平海夕漫漫”写景，
评分建议：点出感情1分，分析一句1分
4．木叶渐脱，北雁南飞，这是最具代表性的秋季景象，通过深秋的典型景物来点明季节，此外作者还以“北风”呼啸来渲染，自然使人感觉寒冷，这就点出了题目中的“早寒”。（点明名意象2分，赏析3分）
5．①颈联运用了虚实结合的手法抒发了思乡之情。“乡泪客中尽”，实写自己的思乡之情；“归帆天际看”作者想象家人遥望天际的归舟，盼望自己的回家，一实一虚，尽显思乡之情。
②尾联用典和烘托，表达了对前途的迷茫。“迷津欲有问”，借孔子与隐士间关于从政与隐居的冲突，表达了自己隐居与从政难以抉择的矛盾心理。“平海夕漫漫”，滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏，这种景象，完全烘托出作者的迷茫心理。（“平海夕漫漫”答情景交融亦可。）（手法、情感、赏析各2分，如果赏析尾联必须答出两种手法，答出一种给３分）
6.首联两句写景。诗人捕捉了当时带有典型性的事物，点明季节。木叶渐脱，北雁南飞，这是最具代表性的秋季景象。但是单说秋，还不能表现出“寒”。作者又以“北风”呼啸来渲染，自然使人觉得寒冷，这就点出了题目中的“早寒”。
7.当时正是秋季，天却相当寒冷。诗人睹物伤情，不免想到故乡，引起了思乡之泪。再加以当时作者奔走于长江下游各地，既为隐士，而又想求官；既羡慕田园生活，而又想在政治上有所作为，因而此诗流露的感情是相当复杂的，可以说，思归的哀情和前途渺茫的愁绪都有。
二：
1．这首诗表现了作者什么样的感情？请简要分析。(4分)
答：该诗表现了作者的思乡盼归之情。作者先借景抒情，以凄清的秋景表现内心的惆怅，再写自己客居楚地，想到亲人不觉落泪，而要归去却水天茫茫，找不到归路。
2．诗歌颈联在构思上很有特点，请你说说这样写的好处。(4分)
答：诗歌颈联运用了虚实结合(联想或想象)的写作手法。上句写作者自己在旅途中思念家乡和亲人，不禁落下泪来；而下句是作者想象自己的亲人在家乡的襄水之滨望着天边驶来的船帆，盼望着自己归来。作者用想象的景象将“思念”的内容落实，自己一方与亲人一方彼此呼应，不仅丰富了诗歌内涵，扩大了诗歌境界，而且真切表达了作者的思归之情。
3.从诗中哪些地方可知作者写此诗是在什么季节？（2分）
答：作者捕捉了当时带有典型性的事物，点明季节。从诗中木落叶、雁南度和北风吹，可知写此诗时是在秋季。
4.“我家襄水曲，遥隔楚云端”中“遥隔”有何内涵？透露出了作者怎样的心情？（4分）
答：不仅表明他所在的地方距家乡遥远，还表明两地阻隔不能归去。透露出了作者思乡念亲的心情。
诗意：
木叶飘落，大雁往南飞，北风呼啸，江水彻骨寒。我的家乡，在那襄水湾，远隔此地，犹在楚天云端。思乡的泪水，在客游中流尽。家人也在遥望，天边的归帆。迷茫中想寻问，我的出路在何方？日落黄昏看不清，齐岸的江水浩漫漫。
[赏析]
此诗也当是孟浩然漫游途中所作。
“木落雁南度，北风江上寒”两句本鲍照“木落江渡寒”，但孟作也如行云流水，更准确地写出了深秋的景象，化用成句而自成意境，为以下的思乡之情立下了基调。
诗人在异乡遥望故乡，深深地眷念襄阳、襄水，但故乡可望而不可及，只能垂下思乡之泪、遥看天际归帆。这一种漂零之感只有羁旅中人才能深切地体会到。诗人身在他乡，迷于津梁，无从觅路，眼前只见傍晚宽平如海的江面无边无际的波涛。此诗的这末二句既实写当时情形，又隐喻诗人自己仕途失意的悲慨。
这首诗透露出的仍然是孟浩然长安碰壁之后的牢骚和惘然，思乡之情和写景之句浑然一体，深沉蕴藉。“乡泪客中尽，归帆天际看”二语，写尽天下游子共有情怀。
[作者]
孟浩然（689-740），本名浩，字浩然。襄阳人，张九龄为荆州，辟置于府，后隐鹿门山，诗与王维齐名，号“王孟”。王维学陶而得其清腴，浩然学陶而得其闲远。襄阳诗每无意求工而清超越俗，正复出人意表，清闲浅淡中，自有泉流石上、风来松下之音。
孟浩然
木落雁南渡，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
【注释】
当时作者漫游在长江下游一带。②襄水，古属楚国。③《论语·微子》有孔子命子路向长沮、桀溺问津，两人不说津（渡口）的所在，反而讥笑孔子栖栖遑遑，奔走四方，以求见用，引出孔子的一番慨叹。
木落：树叶脱落。
家：居住。
看：守望。
迷津：迷失的渡口。
襄水：也叫襄河，在湖北襄阳西北。
迷津：迷失方向，找不到渡口，喻找不到出路。
“迷津欲有问”，化用《论语•微子》孔子使子路问津的典故。长沮、桀溺是隐者，而孔子则是积极想从政的人。长沮、桀溺不说津（渡口）的所在，反而嘲讽孔子栖栖遑遑、奔走四方，以求见用，引出了孔子的一番慨叹。
阅读训练及答案
一：
（1）本诗首联选取了哪些意象？所描绘的景象有怎样的特征（3分）
（2）诗歌第三联在抒情方面有什么特色？（4分）
（3）试分析尾联作者所表达的思想感情。（3分）
4．题为“早寒有怀”，诗人是如何写出“早寒”特点的？请结合首联简要赏析。（5分）
5．本诗颈联、尾联分别用了什么表现手法，抒发了诗人什么样的情感？请任选一联赏析。 （6分
6.请说说首联两句与诗题有着怎样的联系。
7.请就这首诗的情感基调谈谈你的看法。
答案：
（1）（3分）作者选取了“落叶（木）、鸿雁、北风、长江”等意象。描绘了一幅落叶萧萧，鸿雁南飞，北风呼啸，江面 寒冷的深秋景象
评分建议：意象2分，景物特征1分。
（2）（4分） “乡泪客中尽”，直接抒情，直接点明了乡思情深，也抒发了客居他乡的凄苦。而“归帆天际看”则虚写家人盼望自己，把思乡之情写得更加真写感人。这两句虚实结合，极富表现力。
评分建议： “直接抒情”1分，虚写或虚实结合1分，分析各1分
（3）（3分）尾联写出了作者内心的迷茫与愁苦之情。“迷津欲有问”，用孔子使子路问路的典故，点出内心的迷茫，即从政与归隐的心理矛盾。“平海夕漫漫”写景，
评分建议：点出感情1分，分析一句1分
4．木叶渐脱，北雁南飞，这是最具代表性的秋季景象，通过深秋的典型景物来点明季节，此外作者还以“北风”呼啸来渲染，自然使人感觉寒冷，这就点出了题目中的“早寒”。（点明名意象2分，赏析3分）
5．①颈联运用了虚实结合的手法抒发了思乡之情。“乡泪客中尽”，实写自己的思乡之情；“归帆天际看”作者想象家人遥望天际的归舟，盼望自己的回家，一实一虚，尽显思乡之情。
②尾联用典和烘托，表达了对前途的迷茫。“迷津欲有问”，借孔子与隐士间关于从政与隐居的冲突，表达了自己隐居与从政难以抉择的矛盾心理。“平海夕漫漫”，滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏，这种景象，完全烘托出作者的迷茫心理。（“平海夕漫漫”答情景交融亦可。）（手法、情感、赏析各2分，如果赏析尾联必须答出两种手法，答出一种给３分）
6.首联两句写景。诗人捕捉了当时带有典型性的事物，点明季节。木叶渐脱，北雁南飞，这是最具代表性的秋季景象。但是单说秋，还不能表现出“寒”。作者又以“北风”呼啸来渲染，自然使人觉得寒冷，这就点出了题目中的“早寒”。
7.当时正是秋季，天却相当寒冷。诗人睹物伤情，不免想到故乡，引起了思乡之泪。再加以当时作者奔走于长江下游各地，既为隐士，而又想求官；既羡慕田园生活，而又想在政治上有所作为，因而此诗流露的感情是相当复杂的，可以说，思归的哀情和前途渺茫的愁绪都有。
二：
1．这首诗表现了作者什么样的感情？请简要分析。(4分)
答：该诗表现了作者的思乡盼归之情。作者先借景抒情，以凄清的秋景表现内心的惆怅，再写自己客居楚地，想到亲人不觉落泪，而要归去却水天茫茫，找不到归路。
2．诗歌颈联在构思上很有特点，请你说说这样写的好处。(4分)
答：诗歌颈联运用了虚实结合(联想或想象)的写作手法。上句写作者自己在旅途中思念家乡和亲人，不禁落下泪来；而下句是作者想象自己的亲人在家乡的襄水之滨望着天边驶来的船帆，盼望着自己归来。作者用想象的景象将“思念”的内容落实，自己一方与亲人一方彼此呼应，不仅丰富了诗歌内涵，扩大了诗歌境界，而且真切表达了作者的思归之情。
3.从诗中哪些地方可知作者写此诗是在什么季节？（2分）
答：作者捕捉了当时带有典型性的事物，点明季节。从诗中木落叶、雁南度和北风吹，可知写此诗时是在秋季。
4.“我家襄水曲，遥隔楚云端”中“遥隔”有何内涵？透露出了作者怎样的心情？（4分）
答：不仅表明他所在的地方距家乡遥远，还表明两地阻隔不能归去。透露出了作者思乡念亲的心情。
诗意：
木叶飘落，大雁往南飞，北风呼啸，江水彻骨寒。我的家乡，在那襄水湾，远隔此地，犹在楚天云端。思乡的泪水，在客游中流尽。家人也在遥望，天边的归帆。迷茫中想寻问，我的出路在何方？日落黄昏看不清，齐岸的江水浩漫漫。
[赏析]
此诗也当是孟浩然漫游途中所作。
“木落雁南度，北风江上寒”两句本鲍照“木落江渡寒”，但孟作也如行云流水，更准确地写出了深秋的景象，化用成句而自成意境，为以下的思乡之情立下了基调。
诗人在异乡遥望故乡，深深地眷念襄阳、襄水，但故乡可望而不可及，只能垂下思乡之泪、遥看天际归帆。这一种漂零之感只有羁旅中人才能深切地体会到。诗人身在他乡，迷于津梁，无从觅路，眼前只见傍晚宽平如海的江面无边无际的波涛。此诗的这末二句既实写当时情形，又隐喻诗人自己仕途失意的悲慨。
这首诗透露出的仍然是孟浩然长安碰壁之后的牢骚和惘然，思乡之情和写景之句浑然一体，深沉蕴藉。“乡泪客中尽，归帆天际看”二语，写尽天下游子共有情怀。
[作者]
孟浩然（689-740），本名浩，字浩然。襄阳人，张九龄为荆州，辟置于府，后隐鹿门山，诗与王维齐名，号“王孟”。王维学陶而得其清腴，浩然学陶而得其闲远。襄阳诗每无意求工而清超越俗，正复出人意表，清闲浅淡中，自有泉流石上、风来松下之音。
