问题来了：家有5岁小儿，在幼儿园上中班，年底将近，又开始纠结于要不要给老师送礼的老问题。送吧，觉得自己是向一股不好的风气妥协，不送吧，又担心人家都送，就自己不送，怕孩子在学校里受委屈。心里感到纠结，所以来跟你探讨一下，这年底的礼，到底是该送还是不该送呢？

　　明月支招：首先声明，我在下面说的话，纯属一家之言，只是让你多一个看问题的视角。

　　在该不该给老师送礼这件事情上，很多家长左右为难，送了，内心不甘，不送，又担心孩子吃亏。其纠结之态，确实令人同情，但其纠结的实质，还是存了一份收买之心，而不是感恩之情。

　　想起古时候，莫说有钱人家聘请塾师，逢年过节都要备上厚礼，让孩子去给老师磕头问安，就算是只能入村塾读书的穷家子弟，也得准备两瓶薄酒，几斤猪头肉，感谢老师一年到头的教授之恩。送礼的与收礼的，都觉得自然之至，背后起作用的，是尊师重教的传统。

　　所以，为什么一定要把老师当成收买的对象呢？如果我们换位思考一下，真心体会老师的辛苦(想想看，我们在家里带一个孩子都常觉得筋疲力尽，幼儿园的老师要带一个班的孩子，得付出多少心力？)真诚地感激他们对孩子的付出，在岁末年尾，备一点薄礼，表达一下感谢之情，又有什么值得纠结的呢？

　　其实，只要你心存尊敬和理解，在与老师的互动中，你的言谈举止自然会更谦逊，更善解人意，这种真诚是非常容易被捕捉到的，一旦对方感受到了你的善意，自然也会用善意来回应你。当双方有了这样真诚的互动以后，送不送礼其实都不重要了。　　反正就我的经验而言，以礼物为念的老师毕竟是极少数，绝大多数老师看重的还是家长的认可和尊敬。就算你运气特别不好，碰到了特别喜欢收礼的老师，你以尊敬相待，说你一直知道他是一个爱孩子的好老师，为了担当得起这样的称赞，他也不能对孩子太坏，如果善于夸奖的家长更多一些，慢慢地他或许真能成为一个好老师。这种心理暗示的强大效力，可是经过实验证明的。如果有机会的话，你也不妨试一试。